根据教学安排，学校于本学期第9周至10周（4月14日-4月25日）组织了期中教学质量检查工作，现将检查相关情况总结如下：
一、基本情况
本次教学质量检查以各二级学院自查为主，学校抽查为辅，结合听课，召开教学信息员座谈会、学生座谈会，教师座谈会，网上评教，教师评学等多种形式了解教师教学、学生学习和教学管理各个环节情况。
从教学检查情况来看，我校教师能够按照既定教学进度、要求有序开展教学工作，各教学环节教学效果良好；各教研室活动有序开展，实验室日常管理与维护等井然有序。
二、好的方面
（一）学院高度重视，深入开展工作
各学院积极组织课堂听课和公开课观摩等活动，并召开教师、学生座谈会。截至期中教学检查结束，各级领导干部，同行听评课共计1040次，各学院召开教师座谈会14次、学生座谈会23次，组织教研室活动102次，督导组深入课堂，按照期中教学检查的要求督查，重点检查了教师帮扶情况和学习通平台使用情况。
（二）改进保障措施，提升教学质量
教务处高度重视教学质量保障体系建设，期中教学检查期间通过组织学生网上评教、教师评学、召开学生教学信息员座谈会等形式，从教学质量评价到教学信息反馈，全方位保障我校教学质量。评教、评学期间，教务处多次查看进度、及时督促，参评率明显提升；教务处对上届优秀教学信息员进行了表彰，提高了学生参与教学管理的积极性，充分发挥了学生参与教学、监控教学、助力教学的作用。
图1 教务处组织教学信息员座谈会
管理科学与工程学院在本次期中教学检查中检查了三年以内新入职教师的材料，结合其日常以及课堂表现，从中找出了优点、问题、差距与改进方法。大部分新教师课前备课充分，教学态度认真，教学功底较扎实，教学技巧运用自如，并且都能制作并使用多媒体课件，将传统教学与多媒体教学紧密结合，教学效果较好。另外抽查了部分教师的教学大纲、教案以及其他相关的教学资料，所有专职教师均能提交相关材料，并按照要求进行教学。
图2管理科学与工程学院检查新教师课堂情况
图3 会计学院检查实习实训类课程材料
2025年4月24日下午，会计学院教学检查小组系统的对校内实习实训类课程的开展情况进行了摸底，绝大部分教师能够严格执行实习实训计划，确保教学大纲和教学目标落实到位，对学生指导过程记录详尽，考核标准严格细致，学生实践效果基本能达到预期。接下来会计学院将继续加强教师培训，提升指导能力，确保学生实践质量。
图4 北师大项目式教学培训
教育学院在2025年4月26日，开展了第一期师智堂工作坊——北师大项目式教学培训，邀请到了北师大师育未来PBL研究院院长、北师大项目学习课题组首席专家罗颖老师，教育学院全体教师参加了工作坊。此次培训是关于教育创新的核心——“放手”。PBL的六大要素如同教学设计的“导航仪”，尤其是“驱动性问题”的设置，让教师们学会如何替代枯燥的理论讲解，激发学生真实探究欲。教师不再是课堂的“权威”，而是资源的整合者与思维引导者。未来教育学院将以跨学科项目为纽带，让课堂变成学生解决真实问题的“试验田”，从而使知识学习在应用中生根发芽。
图5 经济学院校企合作教学课堂
经济学院在本学期对教学进行了创新，采用校企合作教学方式，依托重点教学实习基地建设，有序引进企业导师入课堂授课，逐步实现集中实践课程校企双导师授课，拓宽学生知识面，及时掌握行业发展动态。本学期经济学专业及金融工程专业的《认知实习》、财务管理专业的《成本管理实训》分别引入了人保财险的赵少虎经理及注册会计师夏亚楠入课堂授课，为学生讲授专业技能，解读行业岗位需求。
经济学院还对部分课程进行了改革，进行数字化教学，《跨境电子商务理论与实务》《国际贸易实务》等课程引入数字化教学手段，使用VR虚拟仿真教学平台，丰富课程教学的信息化手段，以两门课程为试点，逐步推进专业智慧课程建设。
外国语学院实践教学按照既定计划稳步推进，确保每一个环节都得到妥善实施。学院实践课程的设置经过精心考量，旨在实现学生理论知识与实践操作的深度融合，有效填补了传统课堂中实践教学环节的不足。在实践过程中，教师们均能做到准时到岗，准备充分，对学生的实践要求清晰明确，指导细致入微。同时，本学期外国语学院部分实践课程前往实习基地进行参观学习，由企业导师讲解行业知识，这样的安排不仅提升了学生的实际操作能力，更促进了对理论知识的深入理解与运用。
图6-7 《专业综合实习》课程前往实习基地进行参观学习
康复医学院在检查期间，以学院为单位召开了教师座谈会。座谈会主题主要包括如何提高教学质量，如何有效开展课前十分钟，围绕怎样改善教学秩序、减少学生上课玩手机、睡觉等现象的发生，重点强调了实践课程教学过程的严格把关、师风师德等工作。通过座谈会的召开，及时掌握老师困难，与相关部门进行反馈，为老师顺利工作做好服务。
图8康复医学院教师座谈会
信息科学与工程学院在本学期为每位教师打印了座次表，让每个班级学生上课的位置固定下来，便于教师在教学过程中发现学生的学习特点，发挥成绩好学生的学习能力，带动成绩中等学生的学习积极性，督促成绩次等的学生跟上教学进度，形成良好的师生互动，提高学生的学习主动性和教学效果。
图9信息科学与工程学院教师使用座次表点名
艺术学院针对2024-2025-1学期实训课程归档进行重点检查。首先是教研室自查，共计6个本科专业19门课程、2个专科专业7门课程，主要核查教学大纲、实验指导书、教学计划、指导记录、成绩单、成绩评分表、学生成果性材料等材料的完整性，建立“一课一档”的电子、纸质版材料。其次是学院专项检查，艺术学院对照《实习教学计划汇总表》核对“一课一档”，依据教学大纲、实验指导书、教学计划等材料逐一核对每门课程的指导记录，核算学生成绩。通过查看学生的成果性材料，检查教师指导的全面性与规范性。最后是学校检查整改，教务处对艺术学院进行检查，针对材料细节做了进一步要求。艺术学院根据要求重新整理了相关材料。
图10艺术学院检查实训归档材料
图11艺术学院实训归档材料记录
资源与工程技术学院教职工严格按照“三风”建设实施方案的要求开展教学。检查期间任课教师均无缺课、擅自调停课、上课迟到、提前下课以及随意更换上课时间、地点情况，教师上课期间均携带教学文件，教案均已完成，教师也对学生考勤进行了记录并有平时成绩的记载。另外院内还检查了教师教学文件的编写情况。检查发现，大部分教师的教案格式比较规范，各类教学资料准备齐全，教师均能按时填写教学周志、进度表，并对学生的作业做了批改，定期对学生进行辅导答疑。教师教学运行情况整体良好。
图12 资源与工程技术学院期中教学检查会
马克思主义学院期中检查期间，按照学校要求对教师帮扶情况进行了检查，检查期间共涉及学院帮扶组合66对，其中新老帮扶49对，互助帮扶17对。检查收集了各帮扶组合3-4月份的帮扶材料，发现各帮扶组合能够按照规定的任务量完成帮扶工作，达到学校要求。为更好落实双导师帮扶工作，马克思主义学院于2025年4月30日下午，组织各教研室召开双导师帮扶工作汇报会。会议上各位教师汇报双导师听课和交流情况，提出帮扶意见。本次帮扶座谈注意倾听青年教师的心声，对于青年教师的迷茫和困惑给予理解并指点方向，起到了预期的效果。
图13 马克思主义学院双导师交流会
（三）精心组织评学、评教，积累详实数据
教师评学和学生评教工作于期中教学质量检查期间同时进行，教务处、学工处、信息技术中心、二级学院等单位积极配合。截至检查结束，本学期共计21292名学生参加了网上评教，学生评教平均分为95.58分。教师评学和学生评教为教师改善课堂教学、提高教学水平、考评、晋级等提供了有力的参考依据。
三、存在的问题
（一）部分教师教学资料撰写质量不高
部分教师课件制作质量不高，缺乏互动性和启发性，教学资源库建设滞后，得不到及时更新。个别教师在上课时携带资料并不全面，影响上课质量。
（二）学生学习积极性有待提高
课堂上学生的参与度不高，部分同学在课堂上缺乏积极性，不主动发言或参与讨论。部分课堂纪律较为混乱，睡觉玩手机现象较为严重。
（三）部分教师教学水平仍需进一步提高
经检查和听课发现，个别新进教师和个别青年教师授课重点不突出，授课水平亟待提高，师生间缺乏教与学的双向交流，教师课堂管理能力有待于进一步提升。
（四）教学硬件建设仍需加强
学院办公网络基础存在短板，网络带宽不足影响日常工作效率。部分教室多媒体设备老化，投影仪显示不清楚影响上课效果；有些教学硬件设施过于陈旧，建议更换设备。
四、整改措施
（一）科学创新，改变教学方法，
采用开展专项检查和教师相互交流的方式完善教学材料制作。教师应该根据学生的兴趣和知识水平，按照思维导图，逻辑步骤等方式，将课程内容细化。明确重点，让学生易于理解和掌握。采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、在线学习等，来加强学生的参与度和活跃度，提高课堂效率。
（二）创造学习氛围，激发学习兴趣
任课教师在授课过程中应注意增强课堂上的互动效果，提高课堂教学质量以此激发学生的学习兴趣；课下建议教师多了解学生的学习情况，据学生的实际情况因材施教，并加强与学生的互动；任课教师在讲课时注意课堂纪律，对无视纪律的学生要按照有关规定严肃处理。同时，任课老师要和辅导员多联系、沟通，共同引导、督促学生学习以培养良好的学习氛围。建议辅导员在今后的管理过程中结合班风与学风建设，以班风促学风，逐渐形成良好的学风。
（三）强化师资队伍建设，提升教学水平
着力强化师资队伍建设，扎实实行新老教师帮扶以及中青年教师互助帮扶模式。在这种模式下，名师发挥引领作用，将自己的教学秘籍、育人智慧倾囊相授；骨干教师积极作为，与老教师共同指导青年教师，同时自身也不断提升；青年教师带着热情与求知欲，积极汲取经验。通过帮扶，名师、骨干教师和青年教师共同成长，达成“教师专业互助共同成长”的良好局面，积极倡导“终身学习”理念。积极鼓励年轻教师参与教学竞赛，在赛场上展示风采、磨炼技能；支持年轻教师参加进修学习，接触前沿教育理念和方法；安排外出参观，学习优秀教学模式。
（四）加强各项硬件教学保障
建议进一步更新和完善实验室及办公硬件设施，提高网络带宽，保障网络流畅性，顺利使用学习通平台教学，加强耗材与设备维护。各有关部门加强对多媒体、语音室等教学设备的维护和更新，不断改善硬件环境，使教学质量得到充分的保障。
通过检查，各教学单位全面了解了教学情况并及时发现了教学与管理中的问题，并对存在的问题进行了深入讨论，提出了明确的解决思路和办法。今后，我校各部门要积极沟通并全力配合，进一步加强教风与学风建设，激励教师在教学中不断创新，引导学生正确的学习方向，激发学生的学习兴趣，提高学习效率和质量，使我校教学质量更进一步。
教 务 处
2025年5月26日